Barnet viser interesse i å leke med kjente voksne

Lek med kjente voksne er en viktig del av barnets utvikling i alderen 1-2 år. Gjennom lek bygger barnet relasjoner, utvikler sosiale ferdigheter og styrker emosjonell tilknytning. Når barnet viser interesse for lek med voksne, reflekterer det trygghet, nysgjerrighet og en god relasjon til omsorgspersonene.

Nåværende påvirkning på barnet og familien

Barn som viser interesse for lek med kjente voksne, utvikler bedre kommunikasjon og sosial forståelse. Lek gir foreldrene en mulighet til å styrke båndet til barnet og oppleve glede i samspillet. Dersom barnet viser liten interesse for lek, kan det føre til bekymringer hos foreldrene og redusere kvaliteten på samspillet, noe som kan påvirke barnets trivsel og tilknytning.

Fremtidig påvirkning på barnet og familien

Gjennom positiv lek med voksne får barnet et solid grunnlag for videre utvikling av sosiale og emosjonelle ferdigheter. Vedvarende mangel på interesse for lek kan på sikt føre til vansker med relasjoner, kommunikasjon og selvregulering. For familien kan dette skape frustrasjon og en følelse av avstand til barnet, noe som kan påvirke relasjonen negativt.

Observasjon, vurdering og kartlegging

Barnevernsarbeideren bør observere barnets respons på lek og samspill med kjente voksne. Se etter tegn på glede, initiativ og deltakelse, samt hvordan barnet reagerer på invitasjoner til lek. Vurder også foreldrenes evne til å tilrettelegge for lek og samspill, og kartlegg faktorer i miljøet som kan fremme eller hemme interaksjon.

Tiltak for å bedre fungeringen

• Veilede foreldrene i hvordan de kan tilrettelegge for lek og bruke dette som en mulighet til å styrke samspillet med barnet.
• Oppmuntre foreldrene til å følge barnets initiativ i leken og tilby aktiviteter som passer barnets interesser og ferdighetsnivå.
• Tilrettelegge for et trygt og stimulerende miljø som inviterer til lek og samspill.
• Støtte foreldrene i å være emosjonelt tilgjengelige og engasjerte i barnets lek.
• Ved vedvarende utfordringer med lek og samspill, vurdere behovet for videre oppfølging.

Hypoteser

• Barnets manglende interesse for lek med voksne kan skyldes tidligere opplevelser av lite engasjerende eller utilgjengelige omsorgspersoner.
• Foreldrene kan mangle kunnskap eller erfaring med hvordan de kan engasjere barnet i lek på en tilpasset måte.
• Miljøet rundt barnet kan være preget av stress eller mangel på struktur, noe som hemmer barnets lyst til lek og interaksjon.
• Barnet kan ha individuelle utfordringer, som utviklingsforsinkelser eller sensoriske vansker, som påvirker dets evne til å delta i lek.