Familien benytter seg av fasilitetene i nærområdet (f.eks.: barnehager, skoler, butikker, fritidsaktiviteter, lekeplasser, idrettsanlegg o.l.)

Betydningen av å benytte seg av nærmiljøets fasiliteter

Tilgang til barnehager, lekeplasser, butikker og fritidstilbud er viktig, men det avgjørende er hvordan familien faktisk bruker disse ressursene. For barn i alderen 3–5 år er det vesentlig å delta i sosiale og fysiske aktiviteter for å utvikle motoriske ferdigheter, språk og relasjoner til jevnaldrende.

Når en familie aktivt bruker nærmiljøets fasiliteter, gir det barnet mulighet til å utforske omgivelsene, lære gjennom lek og bygge vennskap. Regelmessig bruk av barnehage, lekeplasser og fritidsaktiviteter fremmer både trygghet og sosial kompetanse.

Konsekvenser av begrenset bruk av nærmiljøets tilbud

Dersom familien sjelden eller aldri benytter seg av fasilitetene, kan det føre til at barnet får færre erfaringer med sosialt samspill, noe som kan påvirke evnen til å samarbeide, dele og kommunisere. Fysisk inaktivitet kan også ha helsemessige konsekvenser, som dårlig motorisk utvikling eller økt risiko for overvekt.

På lang sikt kan barn som ikke får delta i organiserte eller uorganiserte aktiviteter, slite med å tilpasse seg skolen og sosiale arenaer. De kan også gå glipp av læringsmuligheter som styrker selvstendighet og mestringsfølelse.

Hvordan barnevernsarbeideren kan kartlegge situasjonen

For å vurdere familiens bruk av nærmiljøets fasiliteter bør barnevernsarbeideren undersøke hvilke tilbud som finnes, og i hvilken grad familien benytter seg av dem. Direkte observasjon, samtaler med foreldre og informasjon fra barnehage eller andre instanser kan gi innsikt i barnets deltakelse.

Det kan også være nyttig å kartlegge eventuelle barrierer for deltakelse, som transportproblemer, økonomiske utfordringer eller manglende bevissthet om tilbudene.

Tiltak for å styrke bruken av nærmiljøets fasiliteter

• Informasjon og veiledning: Gjøre familien kjent med tilbudene i nærmiljøet.
• Økonomisk støtte: Hjelpe med søknader til støtteordninger for fritidsaktiviteter dersom økonomi er en hindring.
• Samarbeid med barnehage og frivillige organisasjoner: Legge til rette for lavterskeltilbud som kan styrke barnets deltakelse.
• Motivere til økt deltakelse: Veilede foreldrene om viktigheten av sosialt samspill og fysisk aktivitet for barnets utvikling.

Spørsmål som bør undersøkes

• Hvilke fasiliteter finnes i nærmiljøet, og er de tilgjengelige for familien?
• Hvilke tilbud benytter familien seg av, og hvor ofte?
• Er det praktiske eller økonomiske utfordringer som hindrer bruk av fasilitetene?
• Har foreldrene kunnskap om betydningen av sosial deltakelse og fysisk aktivitet?
• Hvordan påvirker familiens bruk eller manglende bruk av fasiliteter barnets utvikling?