Foreldrene har søkt hjelp og råd hvis de har hatt utfordringer med å forstå eller håndtere barnet
Logg inn for å fjerne annonser
Svært god fungering
Foreldrene er åpne for veiledning og søker aktivt hjelp hvis de opplever utfordringer med barnet. De tar i bruk råd fra fagpersoner og justerer omsorgen der det er nødvendig.
God fungering
Foreldrene er generelt mottakelige for råd og veiledning. De tar kontakt med helsestasjon eller andre instanser ved behov, men kan være noe tilbakeholdne med å søke hjelp.
Adekvat fungering
Foreldrene har i noen grad søkt råd, men kan være ambivalente til veiledning. De kan forsøke å løse utfordringer på egen hånd, men er åpne for støtte når de ser behovet.
Dårlig fungering
Foreldrene søker sjelden eller aldri hjelp, selv når de har tydelige utfordringer med å forstå eller håndtere barnet. De kan avvise råd eller oppleve det som en kritikk.
Kritisk fungering
Foreldrene nekter å ta imot hjelp, selv når det er åpenbart at de strever. De kan bagatellisere problemer eller ha mistillit til helsevesen og hjelpeapparat. Barnet kan lide under manglende oppfølging og støtte.
Artikkel
Foreldres evne til å søke hjelp ved utfordringer
Det er naturlig for foreldre å møte utfordringer i omsorgen for et lite barn. Evnen til å erkjenne behov for hjelp og oppsøke veiledning viser ansvarlighet og omsorgsevne. Helsestasjon, fastlege og familievernkontor er viktige ressurser som kan gi støtte når foreldrene strever med å forstå eller håndtere barnets behov.
Påvirkning på barnet og familien nå
Når foreldrene søker hjelp ved utfordringer, øker sannsynligheten for at barnet får tilpasset støtte og omsorg. Dette kan bidra til bedre samspill, tryggere tilknytning og mer stabil foreldrefungering. Hvis foreldrene ikke søker hjelp, kan små problemer vokse seg større, og barnet kan oppleve inkonsekvent eller lite sensitiv omsorg.
Påvirkning på barnet og familien i fremtiden
Foreldre som tidlig lærer å bruke hjelpeapparatet ved behov, er bedre rustet til å håndtere fremtidige utfordringer. Dette kan forebygge negative utviklingsmønstre hos barnet, som atferdsvansker eller tilknytningsproblemer. Dersom foreldrene unngår hjelp, kan barnet vokse opp med vedvarende vansker som kunne vært håndtert tidligere.
Hvordan barnevernsarbeideren kan vurdere fungeringen
Barnevernsarbeideren kan undersøke om foreldrene har søkt råd eller veiledning ved utfordringer, og hvordan de forholder seg til hjelpetilbud:
- Har foreldrene vært i kontakt med helsestasjon, fastlege eller andre instanser for støtte/veiledning?
- Hvordan reagerer foreldrene på råd – er de åpne, ambivalente eller avvisende?
- Ser foreldrene selv behovet for veiledning, eller bagatelliserer de utfordringer?
- Har foreldrene nettverk som kan gi støtte, eller står de alene i utfordringene?
Tiltak for å bedre fungeringen
- Normalisere behovet for hjelp: Foreldre kan ha motstand mot å søke hjelp av frykt for å bli sett som dårlige omsorgspersoner. Helsestasjonen eller barnevernet kan formidle at det er en naturlig del av foreldrerollen å trenge veiledning.
- Tilrettelegging for lavterskeltilbud: Foreldre som strever, kan ha nytte av gruppeveiledning, foreldrekurs eller samtaler med helsestasjonen.
- Bygge tillit til hjelpeapparatet: Dersom foreldrene er skeptiske til å søke hjelp, kan relasjonsbygging med en trygg fagperson senke terskelen for veiledning.
- Tverrfaglig samarbeid: Dersom foreldrene har store utfordringer med å forstå eller håndtere barnet, kan samarbeid mellom helsestasjon, barnevern og eventuelt psykisk helsevern være aktuelt.
Hypoteser som bør undersøkes
- Har foreldrene negative erfaringer med hjelpeapparatet som påvirker deres vilje til å søke hjelp?
- Har foreldrene kunnskap om hvilke ressurser som finnes for støtte og veiledning?
- Strever foreldrene med egen selvfølelse eller frykt for å bli sett som «dårlige foreldre», noe som hindrer dem i å oppsøke hjelp?
- Har foreldrene et støttende nettverk som kan bidra med råd og avlastning, eller står de alene i omsorgsoppgaven?
- Er det kulturelle eller språklige barrierer som påvirker foreldrenes tilgang til veiledning og støtte?
