Foreldrene støtter og stimulerer barnets kognitive og sosiale utvikling: Barnet har leker tilpasset barnets alder, og som stimulerer barnets utvikling

Betydningen av lek for barnets kognitive og sosiale utvikling

I alderen 1–2 år utvikler barnet raskt språk, motorikk, problemløsningsevner og sosial forståelse. Lek er en sentral del av denne utviklingen, og foreldrenes engasjement i lek og tilrettelegging for varierte aktiviteter er avgjørende. Gjennom lek lærer barnet om årsak-virkning, fin- og grovmotorikk, kommunikasjon og samspill.

Påvirkning på barnet og familien nå
Når barnet har tilgang til varierte leker og oppmuntring fra foreldrene, utvikler det nysgjerrighet, selvstendighet og mestringsfølelse. Samspill med foreldre og omsorgspersoner gjennom lek styrker tilknytningen og barnets sosiale ferdigheter. Dersom barnet ikke har stimulerende lekemuligheter, kan utviklingen gå saktere, og barnet kan vise mindre engasjement og nysgjerrighet.

Påvirkning på barnet og familien i fremtiden
Tidlig stimulering gjennom lek gir barnet bedre forutsetninger for læring, problemløsning og sosial interaksjon senere i livet. Barn som ikke får nok kognitiv og sosial stimulering, kan utvikle forsinkelser i språk, motorikk eller sosial forståelse. Dette kan påvirke deres skolegang, relasjoner og mestringsfølelse på sikt.

Hvordan barnevernsarbeideren kan vurdere fungeringen
Barnevernsarbeideren kan kartlegge barnets lekemuligheter og foreldrenes engasjement ved å:

• Observere hvilke typer leker barnet har tilgang til – er de alderstilpassede, varierte og stimulerende?
• Vurdere om foreldrene deltar i barnets lek, eller om barnet overlates mye til seg selv.
• Observere hvordan barnet leker – viser det nysgjerrighet, glede og engasjement?
• Snakke med foreldrene om deres forståelse av lekens betydning for utvikling.
• Undersøke om det finnes økonomiske eller sosiale barrierer for tilgang til leker og stimulerende aktiviteter.

Tiltak for å bedre fungeringen

• Veiledning om lekens betydning: Noen foreldre trenger informasjon om hvordan lek kan støtte barnets utvikling, og hvordan de selv kan være aktive deltakere.
• Stimulere til variert lek: Foreldre kan få tips om enkle, rimelige aktiviteter som stimulerer barnets utvikling, som sang, bøker, puslespill og byggesett.
• Støtte til materiell: Dersom familien har økonomiske utfordringer, kan det vurderes hjelp fra frivillige organisasjoner eller kommunale ordninger for tilgang til leker og bøker.
• Oppmuntre til samspill: Veiledning om hvordan foreldrene kan bruke hverdagslige situasjoner som måltider, påkledning og turer ute til å støtte barnets språk og sosiale utvikling.

Hypoteser som bør undersøkes

• Har foreldrene kunnskap om hvor viktig lek er for barnets utvikling?
• Har foreldrene økonomiske eller praktiske utfordringer som begrenser tilgang til stimulerende leker og aktiviteter?
• Er det kulturelle eller personlige faktorer som gjør at foreldrene ikke er involvert i barnets lek?
• Har barnet andre arenaer for læring og sosial stimulering, for eksempel barnehage, besteforeldre eller søsken?
• Er foreldrene selv overbelastet, stresset eller har helseutfordringer som gjør at de ikke prioriterer lek og samspill med barnet?